非刚需到刚需,少儿编程教育能否遍地开花?

教育一直以来都是中国父母的头等大事,在人工智能的时代,学习编程就相当于掌握了世界的运行规律。随着STEAM教育被写进国家政策、大综合考试开始试点编程,少儿编程项目一夜之间站上了风口,从非刚需变成了刚需。

非刚需到刚需,少儿编程教育能否遍地开花?-少儿编程网

根据鲸准数据库分析显示,教育行业整体项目偏早期,但整体估值都较高;且行业平均融资额整体呈上升趋势,2017年相比去年涨幅达139%。2017年,在其细分领域少儿英语教育已经出现了VIPKID这样营收50亿的神话公司,而Steam教育热度正在骤然上升,各方资本跑马圈地,投资Steam少儿教育可谓恰逢其时。

本期鲸准研究院为您详细解读了Steam少儿行业的发展现状、市场规模和产业链分布、融资情况,困境以及未来的发展方向等。

天时地利人和的盛宴

  • 少儿编程政策利好

随着STEAM教育被写进国家政策、大综合考试开始试点编程,被称作“第三门语言”的编程,就这么站上了风口。

2015 年 9 月,教育部在《关于“十三五”期间全面深入推进教育信息化工作的指导意见(征求意见稿)》中提出了“探索 STEAM 教育、创客教育等新教育模式”。

2016年6月,教育部印发《教育信息化“十三五”规划》通知,把信息化教学能力纳入学校办学水平考评体系,将STEAM教育纳入基础学科。

2017 年 1 月,《义务教育小学科学课程标准》提出将对小学科学课程标准进行修订完善;浙江新高考革将信息技术加入高考选考科目等。

2017年8月,国务院印发《新一代人工智能发展规划》,明确指出应逐步开展全民智能教育项目,在中小学阶段设置人工智能相关课程、逐步推广编程教育。

  • 人工智能发展促进少儿编程爆发

编程从娃娃抓起 —— 随着人工智能在机器人、汽车、金融、医疗、安防等行业领域的广泛应用,可以预见,我们即将踏入一个由计算机与机器人主导的未来世界,而代码是这个世界运行的基本单元,编程或将成为一门通用语言,学习编程语言,即是掌握未来世界的运行规则。

  • 从“非刚需”向“刚需”的转变

与素质教育、兴趣教育所不同,少儿编程正在经历一个从“非刚需”向“刚需”转变的过程。根据报告数据统计,包括英国、西班牙、爱尔兰、芬兰、丹麦、澳大利亚等在内容全已有球24 个国家在基础教育中设立了编程课程大纲,而美国K12阶段约有67.5%的孩子已接受在线编程教育。

整体趋势上,国内正在把STEAM教育(少儿编程属于STEAM的分支)纳入基础学科,而家长对于少儿编程学习的接收度也在不断加深。

概念释义与产业链

  • 少儿编程概念划分

少儿编程一般是指针对3~18岁以下的少年儿童提供编程思维和编程操作的软硬件产品、教学课程服务,用户群与K12教育基本保持一致。

从技术上讲,少儿编程是源自 STEAM 教育概念下更加深层次和更加垂直化的教育分类,STEAM 教育分别指科学(Science),技术(Technology),工程(Engineering)、艺术(Art)和数学(Math),而少儿编程可以理解为纵深于技术(T)和工程(E)类目下的细分领域。

  • 少儿编程市场规模

少儿编程可以被看做“下一个基础学科”,习惯对标于少儿英语培训市场,少儿英语培训市场的规模大概在600亿,且每年增速在 15%-20% 左右。换一个角度,当下中国大陆少儿编程教育的渗透率为 0.96%,每人每年在编程教育领域消费金额约 6000 元,粗略估计目前国内少儿编程市场规模或达百亿。且每当渗透率提升1%,市场规模就有望扩大 100 亿。

  • 少儿编程产业链

少儿编程的核心是逻辑思维的启蒙,让孩子通过逻辑语言或符号、图形化系统、简单的拖拽方式,完成编程创作,锻炼孩子的逻辑思维和创造力。事实上,编程教育本身也不是独立存在的,他可以是串联数学、物理、化学、生物等其他学科的线索和载体,成为更大范围的STEAM教育的一个切入点。

少儿编程产业链上下游可划分为开源平台、编程工具、内容提供、编程游戏、教育机器人等。

  • 少儿编程代表玩家

在玩家分布上,目前国内少儿编程玩家集中在内容提供与编程软硬件结合两方面,而编程社区和编程系统工具产品主要来自海外开发,可以说,国内的少儿编程赛道之争主要集中在儿童编程教育以及更接近于创客教育的实物编程/编程机器人领域。

就儿童编程教育而言,从模式与服务对象上,可以区别为ToB和ToC两种模式,ToC模式又可分为在线教育、线下培训以及线上+线下结合三种形式。在内容上,儿童编程教育类产品大多以简单的Scratch 课程为入门,按照编程思维、代码编程、算法编程的进阶目标将课程划分为3-5级,以适应不同年龄段的学生,同时以实用技能编程、竞赛类编程、项目制编程等不同的方向延展服务与不同需求的学生。

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