孩子自卑又怯懦,多半是家长少儿教育方法出了问题

 

一些家长认为用羞辱的方式就能纠正孩子的行为,动辄对孩子恶语相向,甚至用暴力的言语、行为否定孩子,其实这样是大错特错的。即使有时孩子的确因为害怕受到别人的侮辱和嘲笑而改变了自己的行为,但这只是表象,经受了羞辱式少儿教育的孩子,会变得更加怯懦自卑。

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举一个例子,小男孩因为不会游泳而遭受朋友们不停地取笑,他羞怒难当,纵身一跃,从甲板跳入深水之中,人们几经周折才将他救了上来。当一个自卑的人在自尊心受到威胁和挑战的时候,也许会抵抗,但这种抵抗的方式往往是危险且不合理的。这个男孩无疑是个自卑的人,他害怕承认自己不会游泳。他不顾一切跳入水中并没有克服他心中的自卑,相反,他不敢面对现实的心理反而得到了强化。

羞辱式的少儿教育造成的后果是很可怕的。一个总被言语羞辱、否定的孩子会变得十分自卑怯懦,而一个总为自己言行担忧的自卑的人无暇顾及别人的感受,他甚至会牺牲别人的利益以赢得自己的尊严。自卑怯懦的性格带来的是个人主义、争强好胜的人生态度。这种人生态度虽然不足以消除对别人意见的恐惧,却能成功地毁坏社会情感。一个懦夫总是害怕遭到别人的嘲笑、蔑视或贬低。他终日生活在敌意之中,从而形成了多疑、嫉妒和自私的性格。

 

有这种性格的孩子通常会变成尖酸刻薄、挑剔自私之人。他们极少开口赞美别人,当别人得到赞美时,他们就会心存不满。如果一个人追求卓越的手段不是成就自己而是贬低别人,这就充分证明他是个怯懦的人。如果发现儿童有对别人产生敌意的念头,家长就有责任去消除儿童对别人的敌意,告诉他们,期望不通过努力就得到别人的尊重是错误的想法。家长需要帮助儿童培养与其他孩子之间的友好感情,教导他们:无论别人是做错了事,还是成绩不够优秀,我们都不应该轻视他们。否则,就会造成孩子的自卑情结,使孩子丧失对生活的勇气。

及时知悉孩子的心理动态、对自我的评价也非常重要。如果只是简单地询问孩子,家长并不能了解孩子对自己的真实评价。无论提问得多么巧妙,都会得到孩子模棱两可的回答。家长可以通过观察孩子面对困难时的态度了解孩子的心理动态。例如,他们面对困难是迎难而上、勇敢自信,还是裹足不前、优柔寡断。后者是孩子缺乏信心和勇气最常见的表现。这个时候,家长就需要反思自己平时与孩子的相处方式和教育方式,了解育儿机构的教育方式,找到原因,同时对孩子进行鼓励教育,帮助孩子重塑信心。

 

在少儿教育中,家长需要培养孩子对抗困难的勇气,在孩子灰心丧气时帮助他们重建信心。只有充满希望和朝气的儿童才能更好地接受教育、茁壮成长。

 

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