编程和中小学教育结合大势所趋!教育部学校规划建设发展中心发布重磅消息!

近日,教育部学校规划建设发展中心在其官网发布了一则重磅消息《关于组织开展未来学校创新发展课题——编程课程体系与教学模式研究的通知》。

编程和中小学教育结合大势所趋!教育部学校规划建设发展中心发布重磅消息!-少儿编程网

教育部学校规划建设发展中心是教育部直属事业单位,也是我国教育现代化监测、规划、战略研究和决策支持,产教融合和高等学校转型发展,绿色校园、智慧校园、平安校园建设,科技后勤和能效水效的核心单位和重要基地。

中心这次发布的通知,是继国务院发布《新一代人工智能发展规划》和教育部发布《教育信息化2.0行动计划》后,国家教育部门发布的一项专门针对编程课程体系与教学模式专题研究的重要举措。

早在2017年,国家在《新一代人工智能发展规划》中就开始推广编程教育了,少儿编程教育行业的发展也越来越壮大。

那么相信大家很期待这次的《通知》有哪些新的政策呢?我们一起来看看吧!

 

第一项:专款专用,大力支持编程教学研究!

《通知》中明确,为了促进编程教育的普及推广,拨出专款支持编程教学研究,同时,为了加大对编程教育的支持力度,通知中不仅再次明确了编程教育在基础教育阶段的重要意义,更扩大了申报对象和成果形式的范围。幼儿园一线教师与管理人员也可与中小学教师一样参与课题申报,提议将编程教学研究延伸到幼儿园阶段,足足可见国家对于‘编程教育从娃娃抓起’已经真正落实到实处。

 

第二项:宽进严出,集中力量出成果

虽然中心扩大了申报对象范围,研究对象覆盖了幼儿园到小学全阶段,但宽进严出,站在主流教育界现有编程教研成果的基础上,淘汰了落后的语言与研究方法,对课题选题提出了非常细致的要求。

依据教育部学校规划建设发展中心联合有关单位发布的《“未来路线图”实验学校发展指南1.0》,为提高教育科研的参与性、科学性、针对性和实效性,特约定课题研究方向如下:

1.幼儿编程课程体系建设与研究;

2.小学一至三年级图形化编程课程体系建设与研究;

3.基于PBL(Project-based Learning)的小学低段编程课程教学方法与课程案例研究;

4.小学四五六年级Python课程体系建设与研究;

5.基于PBL(Project-based Learning)的小学高段编程课程教学方法与课程案例研究。

 

第三项:发展编程教育,抢占未来人才制高点

随着人工智能时代的到来,各主要发达国家纷纷把编程教育提升到了重要的地位。

以欧美国家为例,早在2014年,英国就成为世界上第一个强制5-12岁儿童接受编程教育的国家,保证了儿童编程学习覆盖率100%。

在亚洲,2019年3月,日本公布了全国小学从2020年起使用的教科书的审定结果,编程教育作为新的必修内容加入教科书;

2018年,韩国教育部决定将编程纳入小学正规必修课程。新加坡也在2017年把编程课程纳入小学考试范围。

相比欧美发达国家,我国的编程教育起步较晚,在这样的形势下,我们更要小步快跑,迎头赶上。

日前,我们也看到一条浙江新闻,从2020年9月份开始的新学期,三到九年级信息技术课将同步替换新器材。其中八年级将新增Python课程内容,新高一信息技术编程语言由VB替换为Python,大数据人工智能占比80%.编程和中小学教育结合大势所趋!教育部学校规划建设发展中心发布重磅消息!-少儿编程网

 

信息科技革命给世界带来了翻天覆地的变化,互联网、大数据、人工智能等新兴信息技术与教育教学的融合,正在驱动一场新的教育变革。

教育部已积极推动发展中小学编程教育,由此可见,编程和中小学教育结合大势所趋,势在必行

从小培养孩子们的编程素养,提升学生们的信息素养,为科技强国梦源源不断输出人才,为国家的人工智能发展培育种子力量!​​​

如果您的孩子还没接触过少儿编程,您对编程也了解甚少,那么现在一定要为孩子多了解编程趋势,为孩子的升学助力打开一扇新大门!

 

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