少儿学编程真的有用吗

少儿学编程真的有用吗??那是必须的,今天我们就要讲一下少儿编程的重要性。

现在的大多数学校,大多没有设置编程类课程。对此,我真心不能认同。

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我们生活在一个数字时代,手机和平板电脑已经成为了孩子们生活中的一部分。有的甚至已经习惯于在电脑上玩类似于 Minecraft 之类的游戏了。除了阅读、写作和算术,现在的孩子还需要学会如何写计算机程序,而不仅仅只会使用它们。
编码(计算机编程)是一种用于创造的艺术,其内容包罗万象,从计算机游戏和手机 app 乃至改善医疗的计算机模型统统囊括在内。不仅如此,随着我们下一代的长大,编码会像阅读和写作一样成为最基本能力之一,不管他们以后选择的是什么职业。

1. 编程是一种基本能力,不要让你的孩子落后在起跑线上

计算机是目前增长最快的行业之一,也是薪资水平最高的职业之一。仅在美国,计算机岗位的薪水就比平均水平高 75% 以上。预计到 2020 年,此行业会新增超过 10 万个就业岗位,计算机技能的重要性可见一斑。所以我们又怎么能不将编码作为一个必要的技能呢?

——Heather Carey,MassTLC 教育基金会的执行董事,也是两个已经在学习写代码的男孩(一个 4 岁,一个 8 岁)的母亲。

2. 在学习少儿编程的过程中能够培养起一些受益一生的能力

在学习少儿编程的过程中能够培养起一些受益一生的能力。在我看来,这些能力至少包括 “分析问题的逻辑思维能力“、 ”将复杂问题分解成一个个简单问题从而解决问题的能力和思考方式” 、“debug 查错的能力和耐心细致的习惯“、”最终展示作品的表达能力和当众演讲的信心“,如果课程体系设计得科学又合理,老师也引导得好,还能培养起孩子的团队沟通合作能力、设计思维和计算思维(computational thinking)。

         少儿编程是少见的能在创意和逻辑两方面同时培养孩子的项目,而且更幸运的是,孩子非常喜欢。在我开少儿编程培训班的半年多时间里,加上前期举办体验课的两个月时间,总共接触的孩子100多个,很少见到孩子不为 Scratch 着迷的,大多数小孩几乎是第一眼就喜欢上 Scratch 了,这当然有孩子天然具有好奇心的缘故,但更多的要归功于 Scratch 的设计,它是如此的强大又如此的简单,如此的严谨又如此的生动,稍加引导就能做出一个让孩子兴奋自豪的作品,非常适合孩子学习编程的启蒙以及培养学习编程的兴趣。

3. 编程充满创意和乐趣

Jon 10 岁的儿子,可以花上几小时用 Scratch 微调试游戏(Scratch 是专为孩子写的编程语言)。“我儿子真的非常喜欢这个,这非常锻炼他的创造能力!”

 

Scratch 一开始先让孩子们玩游戏,然后,如果他们有什么地方不喜欢,例如有怪物他们闯不过去,他们完全可以自己的意愿改动代码帮助过关,可以让怪物减少能力或者直接 pass 怪物。他们也可以重新调试别人写的代码,加入自己的设置。“这就像艺术一样在创作。”孩子们不觉得自己是在写枯燥的代码,而是在创造一些有意思的东西,他们玩得非常开心。

——Jon Woodstock 博士,《Help Your Kids with Computer Coding 》的作者和两个小程序员(一个 10 岁男孩和一个 8 岁女孩)的父亲。

4. 编程有助于建立自信心

Lisa 9 岁的孩子学习成绩并不好,但是在编程上,赢得了教室里其他孩子的掌声。

有的孩子天生不善于读书,但是编程让他们能从另一个方面展示自己,把握自己的命运。在编码世界中,没有什么规定的路径,也没有什么“正确的答案”,他们完全可以按照自己的想法去解决问题,从而建立自信心。

 

——Lisa Morales-Hellebo,纽约时装技术实验室的创始人,也是一个 9 岁孩子(从 4 岁半就开始编程)的母亲。
学编程和不学编程的差距在哪里?
Scratch 图形化编程的反馈周期虽然比不上游戏,但每堂课都能做出一个作品,也足够激励小朋友不断去学习了。在我上课时,小朋友常常是迫不及待地想学习新的知识,因为他们想实现一个很酷炫的功能 。孩子为了玩 Scratch 玩得越好,就得认真学习,学得越认真,就玩得越好,这种孩子主动学习的过程,让孩子开始进入类似于游戏的 “玩得越好,学得越好,学得越好,玩得越好” 的良性循环,而这种体验在孩子的学习过程中是很宝贵的。不用催着或逼着孩子去学习,而是孩子主动要求学习,不知道习惯了 “孩子是不爱学习的,不督促孩子学习孩子就会去玩” 这种想法的家长碰到这种情况会不会有点受宠若惊,事实上,我上课时很多家长把学 Scratch 当做给孩子的奖励。想想还是有点小自豪。
在越来越多的小朋友加入编程学习的队伍时,你想让孩子做一个旁观者还是参与者呢?

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