同样是看书做题,为什么你孩子数学就是比别人差?

“孩子一做数学,一会儿找橡皮,一会儿找铅笔,东看西看,磨磨蹭蹭,注意力不集中,几道计算题花几个小时还做不完。”

 

“思维没有逻辑,问题能答对但写得慢,经常写错、漏写、跳字甚至串行,写了擦,擦了又写,我就想不通怎么这题有这么难吗。”

 

“孩子学习基础差,知识点没有消化吸收,做作业费劲,忍不住骂一句,孩子立马产生抵触情绪,甚至直接开启催泪模式……”

同样是看书做题,为什么你孩子数学就是比别人差?-少儿编程网

以上这些场景,相信有过亲身经历的家长都能感同身受。每天面对来自孩子的各种花式打击,打不得,又骂不得,家长只能含泪把辛酸和痛楚往肚子里咽。
之前,上海就有一位爸爸深夜教孩子做作业情绪失控,拍下来的视频在网上热传。有网友笑说:“这不是在教孩子做作业,而是家长在渡劫!”

更有网友评论:“离开学校这么多年,以为从此摆脱被数学支配的恐惧,没想到时隔十几年后,教孩子学数学到崩溃……”仅仅几句话,就道出无数家长面对孩子学习时痛苦到奔溃的心情。 为了应景,网上还出现各种“辅导孩子作业不生气指南”,多少家长嘴里不停抱怨,但手指还是忍不住点了进去,开始认真研究起来。

 

 

可即便熟读各种攻略、指南,之后再面对小孩子,他们富有创造性的大脑,总有办法开始一场令家长再次无限抓狂的表演。
如此长期以往,家长也渐渐明白一个道理:教小孩子功课,没有捷径,更没有什么攻略,唯一能做的就是多买一份保险!
而在这些科目当中,孩子的数学又尤其让家长头疼,这已经是公认的事实。数学除了是求学路上的大挡路石外,也是家长辅导孩子无从下手的科目。
可没办法,考试就得考这个,家长哪怕耗费大量时间、精力以及精神健康,也得硬着头皮让孩子学下去。

数学和编程有什么关系?

跟小孩子学数学一样,编程也是成年人一大难题,乃至“程序员”这个词,都变成了一个超好玩的梗。有人笑说,世界上一共有三种人:女人、男人、码农,这足以看出程序员在大众心中的“特殊地位”。 打开各种社交内容平台,一搜程序员,出现的不是该如何学编程,而是:“程序猿的二十四个梗,你看得懂几个?”“盘点程序员才懂的100个段子/笑话”“有个程序员男/女朋友是一种什么样的体验?”……

 

可以说,在学渣和外行人眼里,数学课上那些公式和编程中的代码没什么区别,都是一样:看不懂! 为什么会出现这种情况呢?其实用一句话就可以解释:计算机回归本源就是数学问题。
乃至在二三十年前,计算机科学基本上还是数学的分支,如今计算机科学发展迅速,但不管怎么样,这个孩子身上始终流淌着母亲的血液。

这样就造成一个非常有趣的现象:在学习编程的过程中锻炼的能力,恰好是学好数学需要的能力,两者在这一点上,殊途同归,形成了天然的互通。 孩子在刚开始学数学时,遇到的大多是基础代数和几何问题,简单来说就是加减乘除和计算图形的面积体积,这需要孩子有比较强的数感运算能力、图形空间想象力、逻辑分析能力等等能力。
而这些能力,统统都能从编程学习中得到有效的锻炼。

数学思维,不仅仅只是数学题

很多人以为数学思维,就只在做数学题中才有,然而并不是这样的。实际上,数学思维其实是数学地思考问题和解决问题的思维活动形式。 还是抽象?那我们换个更简单的,数学思维就像爸妈做饭,会把米先洗好放锅煮,然后再洗菜切菜,开始炒菜,等菜炒好,米饭也熟了,而这其中就是一个逻辑思维的体现。 很多小学生基本都是死记硬背数学公式和概念,解题的时候更多是生搬硬套。
但在计算机上就不一样了,孩子们用编写程序解决问题的过程中,通过计算机的直观、具象化演绎,会从原理和本质上把数学概念吃透,这和死记硬背的效果完全不同。
举个例子,NOIP题库里面有道求三角形周长的题目:
里面涉及的平面直角坐标系、函数、勾股定理等知识是初高中才有的内容,但很多小学生已经成功地用C++求出了答案。
在求解的过程中,孩子们会学到很多超前的数学知识,慢慢形成一个同龄人不具备的高维解题视角能力,对数学概念的理解也更加深刻。 其次,编程可以提升逻辑思维、演绎推理能力,这些也是学习数学的必备能力。编程中涉及的逻辑、组织和分析数据,以及将问题分解为更小部分,再逐个解决的拆解思维,在解决很多数学问题时一样可以用到。

我们要如何学习编程中的数学知识?

说到编程,家长们脑子里第一反应可能是下图密密麻麻的代码:
光是想一想都非常可怕,更别说亲自动手去学,家长怎么忍心让孩子遭这份罪?但家长有没有想过,小孩子的编程有可能是这样的:

 

编玩边学针对小学阶段孩子对数学的畏难心理和难以攻克的知识点,历时2年多位名师研发迭代出万众瞩目的“编玩思维课”,5、6岁的孩子也能轻松掌握

编玩思维,旨在以生动有趣的故事、益智类游戏为载体,用简单易懂的方式,让孩子在学编程的过程中获得数学知识,把学到的数学知识融会到编编程的过程中,致力从源头提升孩子的数理能力,为小学阶段以及后期学习培养优秀的思维习惯。 编玩思维,并非在给孩子规定未来的方向,而是试图通过一种趣味游戏的方式,以解决小项目、小问题的形式,来培养孩子分析和解决问题的能力。 就像儿童用药,不只是单纯减少使用药剂一样,编玩思维避开了复杂的算法,以一种游戏的方式,让孩子在一个轻松的氛围中学习数学和编程。“对症下药”,孩子在这个过程中既收获了快乐,又提升了素质和能力,家长自然也能少去很多烦恼。
有家长可能又会问:孩子这么小,就要学这么多东西,让孩子开心度过幼儿园生活不好吗?
事实上,除了个别情况,大部分无基础的孩子进入小学后,发现见得孩子会的他不会,这些孩子容易心生自卑和挫败感,甚至产生厌学心理,最后导致成绩越来越差。 没有对比,就没有伤害。家长完全可以让孩子什么都不用学,但与此同时也要做好,孩子一入学就落后于人,甚至学习成绩一直比别的孩子差的准备。 其次,人的大脑在婴孩阶段发育非常快,但到了七八岁之后,就开始逐渐减慢了。 所以,培养孩子的思维能力,一定要趁早,早就是优势。俗话说的好:种一棵树最好的时间,是十年之前,其次就是现在。

 

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