2019年10月15日,宜昌市中小学创客教育学科工作室第一次研讨活动在东山中学举行。本次活动的主题为“基于核心素养的创客教育教学”，由宜昌市中小学创客教育教研员、工作室主持人罗昌俊老师主持。
签到过后，工作室成员进行自我介绍并建立了工作群，罗昌俊对本年度教研活动的主题“基于核心素养的创客教育教学”做了相关说明。他强调创客教育将创客文化与教育相融合,基于学生兴趣，使用数字化工具，倡导造物，鼓励分享，是培养学生跨学科解决问题、团队协作和实践创新的核心素养的教育活动，是素质教育和基础教育改革的重要方向。
本次活动分五项议程进行：首先，东山中学方千老师基于创客教育核心素养，以项目式学习的方式就《掌控板制作交通信号灯》一课进行了精彩的课堂展示。
其次，工作室成员分小初高三个学段就方千老师的研讨课和对创客教育的思考进行了交流和研讨。宜昌市实验小学的魏依雯、伍家岗区实验初中的伍小明和宜昌市一中的向志勇三位教师分别代表小初高三个学段做了研讨分享。
随后，伍家岗区信息技术教研员马丽华老师作了专家点评。她结合伍家岗区创客教育教学实践，对创客教育教学流程和困境进行了剖析，并从问题的切身性、学科的综合性、项目的选择性、时间的合理性和成果的可见性五个方面对创客教育实施提出了宝贵建议。
接着，市信息技术中心雷鸣主任给大家做了题为《创新的逻辑》的讲座。雷鸣老师的讲座风趣幽默，激情四溢，他广博的见闻和深邃的教育眼光发人深省，给创客教育工作者以紧迫感、使命感和责任感。
活动最后，罗昌俊对工作室成立初衷进行了说明，对工作室后续工作和分工进行了部署。他提出工作室成员要提高站位，着眼于孩子的终身发展，要思考创客教育相比其他学科不具备的育人价值，要探索核心素养本位下基于真实情景的创客教育教学。
通讯员：方千
编 审：宜昌市教科院综合办公室
