佛山已有320所学校参与教育创客培养计划

佛山是如何培养孩子的创新思维与创新能力?

今天(10月9日),2019年佛山市创新创客教育工作推进现场会在佛山市第十四中学举行,围绕“聚焦学科融合,推进文化传承”的主题,市、区创客教育相关负责人分享了经验做法。

在2019年第二届城市教育装备工作创新论坛上,佛山上送的6个创新创客教育案例全部荣获一等奖,占全国一等奖获奖总数的七分之一,佛山市教育局更应邀在大会上作主题报告。

创客教育的佛山模式究竟是怎样的呢?

市教育局电教站站长区建峰介绍,从2015年起,佛山市率先在全国启动了“教育创客培养计划”项目。佛山创客教育以岭南文化传承为根,以跨学科STEAM实践教学和创客式学习为着力点,形成了“学科融合+文化传承+佛山智造”的特色品牌,在全国率先形成“政教产学研企”全链条协同创新、全学科培养、全学段探索的青少年创客培养的融合创新模式。此外,佛山从师资、课程、活动、平台、环境、研究、评价七方面全方位推进创新创客教育。

佛山逐步在创客教育装备上加大投入力度。近三年,佛山在教育创客空间等创新实验室装备投入累计超过2100万元,年均超过700万元。截止2019年年中,在教师团队中共培养了教育创客630人,教育创客导师200人。目前,佛山已有320所学校参与教育创客培养计划。

“创新创客教育有助于推进教育创新,有助于培养学生的综合能力,有助于实施创新驱动发展战略。” 区建峰表示,综合育人的价值取向、素养为本的素质教育和集体众创的创造性教育是创新创客教育的三大重要发展方向。

出席会议的广东省教育装备中心负责人、副主任石勰平在讲话中指出,佛山市在装备建设指南、创客教育、智能图书馆建设方面一直走在全省前列,佛山市的创新创客教育经验值得学习、借鉴、总结和推广。“佛山市教育局以教育装备与创客教育的融合创新为突破口,形成了佛山教育现代化的区域发展模式。”石勰平说。

禅城:“让每个孩子都接受创客教育!” 禅城区教育发展中心信息技术室主任黄美仪介绍,禅城从政策、平台、师资培养到学生成长形成了生态链,公办学校创客教育开展率已达100%。禅城文化底蕴浓厚,许多学校努力促进学科课程与传统文化的深度融合,例如佛山市第十四中学在STEAM项目中开展了《制作手工柴烧陶杯》的课程,并积极探索书法教育与德育教育、陶艺教育的有机融合。

南海:“南海区中小学现有创客空间约50间,到2020年全区校园创客空间建有率将达60%以上。”南海区教育发展中心电教站站长何敏峰介绍,南海除了在创客空间建设上的投入,还在全区推广应用3+X创客课。其中,“创客魔方机器人项目”是南海区科技创新项目中的本土品牌项目,由于门槛低、费用少、加载多、训练效果明显、偏向中小学基础编程和创新能力等特点,近年来逐渐被南海区各学校所接受,参与的队伍爆发式增长。此外,每年开展的创新创客比赛项目也促进了师生参与的氛围。

顺德:依托工业机器人发展强劲的势头,顺德的创新创客也是以机器人教育为突破口,包括普通中小学、中职学校与企业的多方合作。在2016年,中国首个WER教育机器人实践基地落户大良世纪小学。从去年开始,顺德在全区开展全员创客教育培训,向每间学校赠送了开源硬件模块。此外,依托教育创客节,顺德以赛促用提升各镇街创客教育的氛围。

高明:目前,高明已有8所中学拥有创客空间,并在小学积极推动创客社团活动室的建设。在创客教育主动发展的道路上,高明将以“艺术”为主要抓手,在中小学开展特色教育,例如沧江中学的“彩虹校园创客空间”、明城小学石头彩绘社团等,而高明区第一届创新创客节也正在筹备中,计划在11月份对全区创新创客教育成果进行展示。

三水:2017年起,三水区开展了创客教育试点学校申报工作,目前已有18所创客试点学校,以试点学校来带动各镇街、各学段逐步建立三水创客教育的体系。此外,通过信息技术应用能力提升培训、教育信息化领导力培训、创客教育专题培训等为三水储备更多的创客教育人才。

11月,佛山拟开展创客教育体验月活动,以“聚焦学科融合 推进文化传承”为主题,串联五区创客教育资源和活动,为佛山创新创客教育探索实践、成果展示提供平台,其中首先启动的将是佛山科学技术学院主办的数学教育与STEM教育国际会议。

本次推进会上,华南师范大学博士生导师李克东教授作题为《转变学习方式,聚焦学科融合,推进文化传承》的主题报告。佛山各级教育装备(电教)部门负责人,第四期教育创客培养计划对象,市直学校和全市中职学校分管校领导和创客教育负责人约200人参加了会议。

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