学完Scratch ,孩子到底能收获什么?

上周的的优秀作品出来以后很多家长都在后台给编程教授发消息“以前都不知道一个小游戏,还包含这么多知识点”、“Scratch原来这么强大,以前总是听你们说Scratch小游戏,通过这几个游戏我对Scratch有了更深入的理解了”……

还有一些家长问“除了编写小游戏,Scratch到底还能给孩子带来什么呢?”

今天编程教授请来编玩边学的资深教研老师Vila老师从课程体系设置、教学目标等角度来给我们讲解一下这个问题。

学完Scratch 图形化编程 ,孩子到底能收获什么呢?

 

在Scratch图形化编程的体系设置中,除了Scratch,还有Picoboard和Arduino的相关课程。

 

在知识增长的方面:

1、Scratch:学生们将会学会事件、循环、变量、逻辑判断等基本的计算机程序知识;学会创作故事、动画、音乐、美术以及小游戏。

2、Picoboard: 学生们将会认识各种传感器,培养解构复杂项目的逻辑分析能力和对Scratch编程工具的更进一步了解。

3、Arduino:学生们将学会Arduino硬件的接线方式,学会简单的电路知识,掌握利用各类熟知的传感器来为自己创作的作品搭建硬件躯体,并且还能学会制作作品外观。

 

我们的课程设置方面,不仅注重孩子专业知识的传授、更注重逻辑思维能力、动手能力的培养。

以编玩边学小学员夏启航的《苦力怕迷宫》为例,我们来看一下Scratch 对孩子能力的培养。

学完Scratch ,孩子到底能收获什么?-少儿编程网

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在小作者设计的这个神奇的迷宫里,有陷阱、有火球、有怪兽,也有宝石和钥匙。火球的发射思路运用到了Scratch中广播和滑行,传送门的设计中运用到了坐标。

整个作品的设计需要小朋友对整体的游戏背景、人物、道具都有整体的规划,要了解作品中用到的相关知识,比如坐标,除此之外,小作者要有清晰的逻辑,才能实现对代码原理的深刻理解和应用。

因此,编写一个小的作品,会锻炼到孩子方方面面的能力。

从我们的课程设置来来说,孩子学习完Scratch Level1-Level4整个课程体系,孩子的以下能力将会的到很大的提升:

1、创新与创造能力:学生能够自己创作游戏,自己创作Arduino手工作品。

2、研究与分析能力:学生不仅仅能学会Scratch/Picoboard/Arduino知识,在学习过程中培养的研究和分析能力,能让学生更加容易研究其他图形化编程语言,以及其他开源硬件。

3、批判性思维:我们的图形化课程中会引导学生多方面看问题,并且进行自我改正,学生的批判性思维会逐渐培养起来。

4、交流与协作能力:我们的小班课中,老师会促进学生间的交流,学生间会互相点评作品,让学生学会与其他同学合作。

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5、技术操作能力:图形化是编程比较基础的课程,学生在编写Scratch代码的过程中,会慢慢熟悉电脑操作;Arduino的电路接线以及制作外观的操作,能够培养学生的自主动手能力。

6、数字化公民意识:现在,学生处于数字化时代,我们在教学过程中会引导他们文明上网,同时学会如何保护自己的作品。

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今天就给大家解读到这里,大家有问题随时可以在评论区留言交流。


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