编程少年丨崔少天:幼儿园里学编程的6岁男孩

本期明星学员:

崔少天

(小名:毛豆 )

6岁

来自北京

2017年开始在编玩边学学习编程

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当郑老师把毛豆推荐给玩妹的时候,玩妹是略带一点诧异的,一个6岁的小男孩,还没有正式上学,已经开始编程了?!(玩妹内心OS:现在的10后都已经这么强悍了吗,90后老阿姨是不是连沙滩的位置都不保了……)

 

01 

6岁男孩的奇幻世界

 

6岁的毛豆是一名幼儿园大班的学生,他和其他同龄的小朋友一样,喜欢疯跑、喜欢运动、喜欢游戏。除此之外,他会弹钢琴,会打乒乓球。然而,他和其他的小朋友似乎又有很多不一样的地方。

 

毛豆喜欢画画,家里有一面墙上都是毛豆的画,毛豆说:“除了其中两个是老师教我画的,其他的都是我的创意”。

毛豆的画笔稚嫩,但是他的画中却流淌着他各种奇思妙想的创意。在他画里,他准备了对抗《侏罗纪世界2》里的帝王镰刀龙的工具,有企鹅妈妈和企鹅宝宝的故事,有他改编的植物大战僵尸的故事……

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每幅画都是奇思妙想

除了这些,毛豆像所有小朋友一样,喜欢玩游戏。他2岁就开始玩各种小游戏,5岁的时候就通关了《纪念碑谷1》。《植物大战僵尸》《愤怒的小鸟》《love you to bits》等都曾是他的最爱。

 

如果仅仅止于此,或许毛豆也会像其他的小朋友一样,只是一个小小“游戏迷”,然而毛豆不止是一个小“游戏迷”。

 

毛豆喜欢在网上看网友的视频教程挑战游戏中各种高难度的任务。

玩《我的世界》的时候,毛豆问爸爸,“怎么才能在游戏中做一个机器人,让机器人听我的命令呢”,这问题问得爸爸一愣。

 

后来毛豆按照网上的教程做“红石大炮”的时候又有了新的疑问:“为什么大炮只能朝一个方向转呢?怎么样才能让大炮移动着进攻呢?”

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爸爸这次耐心地向他解释:“这些游戏都是程序员叔叔通过代码做出来的,因为他们不知道你的需求,所以没有这些功能,这些功能都是可以通过编写代码程序实现的。”

 

毛豆说:“那我可以学习怎么做这些代码程序吗?”

一个疑问开启一段美妙的旅程。

 

之后爸爸就开始在网上寻找图形化编程的相关资料,6岁的毛豆开始接触Scratch,没想到几乎不太识字的毛豆对这个图形化编程软件竟然表现出了浓厚的兴趣,甚至很快就掌握了一些简单的指令。

爸爸妈妈也惊讶于小毛豆这么快的接受速度,此前爸爸妈妈也担心小毛豆对游戏过于痴迷,想着学习编程或许可以治一治他的“游戏瘾”,于是决定让毛豆正式地系统化地学习少儿编程。

 

就这样,毛豆来到了编玩边学。

 

02

人小鬼大,创意满点

 

6岁的毛豆是Scratch班里最小的孩子,但是他不害羞,爱表达,老师和同学都非常喜欢这个爱笑爱分享的小男孩。

 

毛豆年龄虽小,但是他的创意却一点都不少。毛豆的直播课老师郑老师对他的评价是“对于Scratch有着极其浓厚的兴趣,每节课提交的作品都很完整,自己也会加入很多创意,学习认真、乐于分享。”

在毛豆创作的《愤怒的小鸟》中,除了常规的游戏功能,毛豆还加入了自己别具一格的小创意,他设置了“当红鸟碰到小猪时,小猪会被撞肿,变成熊猫眼的小猪,而当红鸟碰到蛇时会中毒发生变色”的功能,毛豆的创意童真童趣,充满创意又符合逻辑。

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毛豆在做Scratch Level 1第五课的发射游戏《空袭》的时候自己还加入了终极大boss的创意。郑老师说,小毛豆在完成作品的过程中即使会出一些bug,他也不会轻易放弃,他会一直追问bug发生的原因,并且会在老师给出修改建议之后,自己再次去尝试改进作品,直至做出让自己满意的效果。

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03

编程的“魔力”

 

对于一个6岁上幼儿园的孩子,这样的年龄甚至有时候鼠标都拿不稳,学习编程真的像看起来那么“简单”吗?

 

“毛豆,你在编程中遇到的最大的困难是什么呢,学习编程的时候你是什么心情呢?”

“要学新的东西,我非常开心,好像也没有什么困难,有困难的话我会问爸爸妈妈。”

 

这是毛豆的回答,小小年纪的他,完全沉浸在追求新知的快乐中,似乎也忘记了在编程学习中自己曾经克服的一个个小困难。

 

毛豆妈妈告诉我们,最初学习编程,认知指令完全靠妈妈一遍遍的“强化记忆”,于是毛豆最初硬是靠着“死记硬背”记下了一个个指令。

 

录播课做自己的作品时,这个方法还行的通,然而到了直播课上似乎“死记硬背”记指令的方法瞬间失灵了。当直播课的老师提示毛豆使用哪个指令的时候,小毛豆是懵的。

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然而这并没有难住毛豆,既然如此,那就开始“识字”吧。很快,通过努力,毛豆几乎认识了和指令相关的所有的汉字,也能从容地开始直播课的学习。

不积跬步无以至千里,小小年纪的毛豆似乎懂得这个道理,他一直一小步一小步地克服着各种困难,不急不躁,反复练习。

毛豆告诉我们:直到现在,他还保留着认字的习惯,他每天要在“悟空识字”上认识6个新的汉字。

 

除了“识字”,毛豆妈妈告诉我们,编程也给毛豆的生活带来了一点“蝴蝶效应”。

 

因为毛豆酷爱编程,并立志编出很多好游戏,所以妈妈告诉他,以后编程会用到英语,所以现在小毛豆每当学习英语都热情高涨、充满动力。

 

毛豆也很希望能把自己弹的钢琴曲用作编程的背景音乐,所以现在小毛豆练琴也是动力十足。

 

而提到编程带给毛豆的变化,妈妈说,爱跑爱跳停不下来的毛豆在学习编程的时候似乎可以“静”下来了,好动的他以前让他静静地坐上半个小时都不太可能,现在编程的时候都可以静静地自己学习一个小时。

 

至于“游戏瘾”,妈妈说,毛豆还是喜欢游戏,但他不再像以前一样,现在他似乎更关注游戏的思路,自己也会努力去思考如何实现同样的创意和效果。

 

04

小小少年 未来可期

 

“毛豆,你学习编程的时候是什么样的心情?”

“我非常开心,我会想着这节课里我可以学到什么新的东西。”

 

“学了编程,你有什么收获?”

“我知道了X坐标、Y 坐标,我知道怎么让飞船飞起来了,我学会了很多东西,我还做了很多作品,都是我自己的想法。”

 

“毛豆,你长大后想当什么?”

“我要做发明家,发明游戏,发明很多东西。”

说完,毛豆小脸一扬,脸上泛起自豪的微笑。

 

这个6岁的小男孩,把他的奇思妙想、脚踏实地都赋于编程,作为“回馈”,他得到了一个丰富而精彩的“小宇宙”。

可爱的毛豆,未来更长更丰富的旅程里,不论坐标如何变幻,愿你一直做一个热情无畏、求知若渴的小小少年。


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