机器人编程和少儿编程最大的区别是什么?

未来将是人工智能的时代。与互联网一样,人工智能将对所有行业产生深远影响。由于编程是人工智能实现的基本技能,越来越多的家长开始让孩子接触学习编程。然而,许多家长目前都有疑惑,孩子们学习编程的两门课程:机器人编程和儿童编程,有什么区别,以及如何选择?请看这里......

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一、课程侧重点不同

机器人编程课程的目的是让学生通过给定的部件组装,构建,然后编程来控制机器人。该课程将涵盖与硬件和软件相关的知识,并将更加专注于硬件知识。编程知识往往受到机器人本身的限制,因此编程教学就是让机器人工作。

儿童编程课程的目的是让儿童通过系统的学习和编程。结合每个学科的知识,通过编程解决一些实际问题,并通过创作作品来表达他们的想法。最新的儿童编程课程还将包含一些智能硬件,以便孩子们在学习系统编程的同时也可以锻炼他们的动手能力。

 

二、学习工具不同

机器人编程课程通常使用自己的机器人编程软件。他们经常学习这种机器人编程软件。假如更换另一个机器人后,孩子们需要重新学习。该工具的通用性相对较弱。

儿童编程课程使用一些通用的编程软件,编程语言也是通用的,因此孩子想要实现各种奇思妙想,不再受工具约束。另一方面,无论是参加比赛还是将来,所使用的工具都是相同的。因此,儿童编程中使用的工具不受限制,而且不会花时间重复学习。

三、课程适合年龄段和深度

机器人编程课程通常基于图形编程为主。较小年龄更适合,因为它更像是一个高端玩具。如果您年龄越大,那将学习会有点浅薄。中学和高中阶段完全不适用,因为现实生活中的机器人设备都是编码编程,生产和构造也需要具备丰富的电子和机械知识。这些是机器人学习较薄弱的环节。

 

儿童编程课程开始从幼儿阶段的图形编程,到小学高年级的代码语言,到中高年级的数据结构和算法的学习,以及儿童的逻辑和编程思维。知识的深度是基于儿童的认知能力。设计适合所有年龄段,同时孩可以确保所有年龄段的学习深度。

四、课程的系统程度不同

机器人编程课程的目的主要是让机器人包含的各种功能模块移动,编程课程实际上是为了满足机器人功能的前提而设计的,因此缺乏编程知识的一致性和系统性,所以如果您希望编程更加系统化,还需要在课后系统的重新学习编程。

儿童编程课程,无论是图形编程还是文本编程,都是语言逻辑,语法,程序结构,数据结构,算法等方面的完整系统课程。他们能够通过编程结合学科学习知识。去探索这个世界。

五、学习延续性和就业前景

如前所述,机器人编程课程仍然适合年龄较小的儿童,小学高年级的连续性,阶段性学习相对较差,因为更复杂的机器人往往需要代码编程,因此有必要系统地学习儿童编程课程。 在初中和高中阶段,当前机器人编程课程的深度还不够,所以这个阶段是缺失。

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