少儿编程几岁开始学习比较好?7岁是个很好的时间节点

在更新了一段时间的少儿编程相关文字后,不断有家长朋友们留言提问

1、要不要让孩子学习少儿编程?

2、线上线下少儿编程该怎么选择?

3、少儿编程到底是学什么?

4、学好编程真的可以高考加分以及保送清华北大吗?

5、少儿编程几岁开始学习比较好?

等等还有很多,前面4个问题已经整理过一些文字了,利弊都有阐述,最终还是要结合家长与孩子的实际情况。

少儿编程几岁开始学习比较好?7岁是个很好的时间节点-少儿编程网

今天想聊一聊“少儿编程几岁学习比较好?”

这里想借用梅初九的一段分享内容及问答(摘选)

从几岁开始,这是一个好问题,我想换另外一个角度来回答你。因为我觉得按年龄分是非常粗暴的一个分法。

任何一个东西从兴趣到兴趣感知、兴趣培养,然后开始入门,变得更为专业,再到变成一个技能,它是阶段的,所以得区分。

我之前分享的文章《章鱼少儿编程竟让孩子学会主动“动脑子”——绿信科技》一文中,小编以表姐的孩子多多的故事作为案例分析过。核心想要表达的也是,年龄并不是标准。

那里有一句小编最喜欢的话:学习少儿编程,触类旁通其他学科。

“真正的教育,是用一棵树去摇动另一棵树,用一朵云去推动另一朵云。”

如果你是培养兴趣为目的,那么开始的时候你就用手机、用Pad(平板电脑)就好了。然后,从人的认知和人的发展层面来说,其实六岁以前任何知识和技能都是没有意义的。六岁以前的孩子就是在玩儿,学会能够照顾好自己,吃喝拉撒,跟其他人相处,在一个有爱的环境里面成长。所以,不管是少儿英语、少儿编程,还是少儿奥数,这种知识型和技能性的学习,六岁是个很好的时间节点。

可以这样理解:少儿编程绝非要达到初级职业教育方向的某种目标,而是为学生打开一扇窗,埋下一颗种子,感兴趣的以后还会自己继续探索?

是的,就是埋下一颗种子。教育最难的一个衡量标准,除了考试、技能、学历这些之外,教育最难的事情叫:首先要有一棵树,撼动一棵树,然后埋下种子。我们不知道这粒种子(有的时候是某个人的一句话、一个微笑)会在什么时候对他人的人生发挥作用。所以,我觉得就埋下火种就好了。目标很单一、很简单,把这个目标完成就够了,不需要再去虚伪的、包装更多的东西进去。回归到最本质的东西,然后把最朴实的事情做好就够了。

最后借用Scratch创始人Mitchel Resnick教授给家长们的建议来结尾:

关于是否让孩子接触少儿编程,大家应该思考一点,那就是让孩子们接受教育最重要的目的是什么?他给出的答案是,教育最重要的目标是要把孩子培养成为一个终身的学习者,培养他们的学习能力以及需要的创造力。

所以,你要是更看重孩子的思维方式和孩子的创造能力,那么让孩子接触少儿编程就是一条很好的路径。相反,你要是觉得教育最重要的目标是考高分,那么让孩子接触少儿编程可能就不是最佳的选择。

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