少儿编程培训机构为何成为家长首选

有时我们是否在思考这个问题,在对孩子的教育上面,是否只是让孩子们学习现有的东西就够了呢,相反,为什么孩子在与玩具、朋友的游戏中,可以不断地创造、修改和检验自己关于世界的理论呢?由此可见孩子们更倾向于主动构建知识,而非被动接受知识。儿童的思想并非异乎寻常,而是由他们自己创造的。

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近几年来,少儿编程越来越受到家长的重视,而让孩子参加编程培训班更是掀起了一股热潮。所以,究竟是什么原因使这么多父母将目光转向少儿编程教育?少儿编程是一个新兴的教育领域,在大多数人看来,它既熟悉又陌生。从百度指数中可以看出,自2016年底开始,国内少儿编程逐渐受到广泛关注。同样因为这个原因,父母常常疑问到:“我的孩子这么小,学习编程有用吗?学编程的原因是什么?下面我们就来分析下这个问题。

目前国内的少儿编程行业发展迅速,不仅仅是因为受到广大孩子们的欢迎,还有国家政策的支持,我们从2016年就开始出台相关政策鼓励孩子们学习编程,而且少儿编程因为是新兴领域,也被很多优秀的企业家所选择,所以少儿编程有今天的成就不仅仅是他本身,还有很多客观因素。

儿童天生的游戏思维是一个反馈循环系统,当他们受到鼓励时,这个系统就会加强,而被忽视时,它就会减弱…

许多父母都在想,作为父母能给孩子什么呢?

并非报各种辅导班来增加孩子的学习密度,也非简单地送孩子一大堆玩具和各种书…而是教会他们如何思考。与此相适应的是少儿编程教育,它可以帮助儿童在学习过程中形成系统的、独立的、个性化的思维方式。少儿编程教育对儿童思维方式的影响主要体现在程序设计思维的培养上,BBC将程序设计思维概括为“理解问题-找到路径”的思维过程,它包括四个步骤:分解-确定模式-抽象-算法。

这些都是编程在儿童成长和思维模式培养方面的巨大帮助。从教育认知角度看,儿童在7岁左右就开始形成抽象逻辑思维,7-12岁这段时期是抽象逻辑的形成时期。因此,学习编程的时机在小学阶段,趁孩子课业不重,逻辑思维也快,帮助孩子学会一种有益一生的技能,在正确的时间做正确的事。有时我们是否在思考这个问题,在对孩子的教育上面,是否只是让孩子们学习现有的东西就够了呢,相反,为什么孩子在与玩具、朋友的游戏中,可以不断地创造、修改和检验自己关于世界的理论呢?由此可见孩子们更倾向于主动构建知识,而非被动接受知识。儿童的思想并非异乎寻常,而是由他们自己创造的。

近几年来,少儿编程越来越受到家长的重视,而让孩子参加编程培训班更是掀起了一股热潮。所以,究竟是什么原因使这么多父母将目光转向少儿编程教育?少儿编程是一个新兴的教育领域,在大多数人看来,它既熟悉又陌生。从百度指数中可以看出,自2016年底开始,国内少儿编程逐渐受到广泛关注。同样因为这个原因,父母常常疑问到:“我的孩子这么小,学习编程有用吗?学编程的原因是什么?下面我们就来分析下这个问题。

目前国内的少儿编程行业发展迅速,不仅仅是因为受到广大孩子们的欢迎,还有国家政策的支持,我们从2016年就开始出台相关政策鼓励孩子们学习编程,而且少儿编程因为是新兴领域,也被很多优秀的企业家所选择,所以少儿编程有今天的成就不仅仅是他本身,还有很多客观因素。

儿童天生的游戏思维是一个反馈循环系统,当他们受到鼓励时,这个系统就会加强,而被忽视时,它就会减弱…

许多父母都在想,作为父母能给孩子什么呢?

并非报各种辅导班来增加孩子的学习密度,也非简单地送孩子一大堆玩具和各种书…而是教会他们如何思考。与此相适应的是少儿编程教育,它可以帮助儿童在学习过程中形成系统的、独立的、个性化的思维方式。少儿编程教育对儿童思维方式的影响主要体现在程序设计思维的培养上,BBC将程序设计思维概括为“理解问题-找到路径”的思维过程,它包括四个步骤:分解-确定模式-抽象-算法。

这些都是编程在儿童成长和思维模式培养方面的巨大帮助。从教育认知角度看,儿童在7岁左右就开始形成抽象逻辑思维,7-12岁这段时期是抽象逻辑的形成时期。因此,学习编程的时机在小学阶段,趁孩子课业不重,逻辑思维也快,帮助孩子学会一种有益一生的技能,在正确的时间做正确的事。

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