浅谈少儿编程——为“3-12”岁孩子定制的编程平台

浅谈少儿编程专为“3-12”岁孩子定制的编程平台,通过动画录播课、趣味APP、线上公开课等形式授课,并采用线下式全服务标准,让孩子边玩边学。以问题为导向,将项目拆解为可独立解决的小单元,并结合情景、游戏,不断的反思与修正解决方案,达成最终学习目的。锻炼孩子实践操作、信息搜集整理、独立思考、解决问题、复盘总结、全局观,掌握思维层面探究问题方式方法,让学习事半功倍。

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语言的基础是思考,学会如何思考,才是以后如何与人工智能对话的前提条件,否则你无法将想要表达的内容准确传递出来。可以预见的未来,编程代码才是新一代的语言,学习编程才能掌握如何思考。未来是属于孩子们的,人工智能时代升级人类文明的方式,必将从语言、从信息传递的方式开始,掌握编程语言的孩子才是未来世界的创造者。

课程体系

浅谈少儿编程打破传统教育理念,运用国际一流的先进教学方法,遵循4P学习理论,以PBL项目制学习为基础。按照中国儿童不同年龄阶段孩子的认知发展特点及兴趣爱好,从兴趣启蒙到思维培养,从技能掌握再到在实际生活和学习中灵活应用编程能力,构造出完整的学习路径。

独创的Maker以及Hacker双向学习路径,既能够满足小年龄段学生喜欢探究、充满创意的心理发展特点,同时也能够满足高年龄段学生对于更加专业技能知识的学习以及应用。浅谈少儿编程,让孩子在AI时代更具竞争力。

学编程的四个步骤

1.分解——化繁为简

分解,简单来说,就是“把复杂的大问题,拆解成更可执行、更好理解的小步骤”,它能锻炼我们拆解复杂问题的能力。

在生活、学习、工作中,我们经常会遇到各种各样比较复杂困难的问题。比如老师布置了一篇2万字的论文,遇到一道毫无头绪的数学题,一个棘手的项目… 很多人,面对这些问题的时候,往往手足无措,一团乱麻。而编程思维的分解思维,就是让我们把一个比较大的问题多层拆解,“自上而下,逐步拆解,直至理顺”。

比如说,孩子遇到的难题,就能列出清晰的解题步骤,清楚地知道自己每一步的进展。比如说,要和几个朋友一起出国旅行,出行前做计划。按照时间维度来拆解这个问题就可以。首先,我们要选择出行目的地,然后做旅行攻略、安排行程,接下来就可以预定机票和酒店,最后准备行李清单。

2.抽象 —— 聚焦关键

编程中最关键的就是“抽象思维”能力,它能锻炼我们聚焦重点,忽略无用信息,并抽取关键信息的能力。

我们一般人想象一个房子,可能是这样,很难常规的去想;

但有抽象思维的建筑师想象的是这样,从房顶到窗户到门,具体到了房子内部的具体架构和材料,每一面墙、每一扇门窗应该如何更精巧地设置。整个房子,就是对门窗房顶这些具体构成房子的物体的抽象。

在编程里,包含“子系统、模块、包、类、方法和语句”等不同层级的抽象,学编程能锻炼孩子们不断抽象、聚焦关键信息的能力。

例如,学语文课文时,需要定位段落关键句;做英语阅读理解时,要快速抓取关键信息和中心思想。

3.模式识别 —— 规律整合

模式识别,是“如何找出相似的模式,并高效率解决细分问题”,它能极大锻炼我们规律整合的能力。

善于发现和总结规律的人,常常做事麻利、效率也特别高。因为他们脑子里自备各种规律的“方法库”,遇到相似的情况就直接调用,极大节省了时间,也不会错漏。比如,有的孩子看到一道题,一瞬间就想到了解题方法与思路,这就是【模式识别、规律整合】能力强,也就是所谓的聪明。

在编程学习的过程中,孩子们也一直在做这样的训练:发现一些可以重复的单元,把它整合起来,套用进设定好的模式,再让计算机去重复它。

4.算法 —— 逻辑思维

算法,就是根据之前一系列对于问题的理解,设计一步一步的解决路径,并解决整个问题。 在具体解决问题的过程中,最关键的能力有两个 —— “逻辑思维”和“调试纠错”。

【逻辑思维】:

说逻辑思维经常说的一个笑话是,程序员老公买10个包子,如果遇到卖西瓜的,就买1个,结果就是老公只买了1个包子,原因是因为遇到了卖西瓜的。这其实是很典型的逻辑思维。逻辑思维中有个很重要的原则是“相互排斥且整体完备”,也就是“不重复,不遗漏”。

【调试纠错能力】:

编程里,只有对与错,没有模糊值。在程序运行的过程中,只要最终的结果与期望不符合,就证明算法中肯定有错漏。但程序中的bug常常不是一下就能找到的,需要把程序的运行顺序一步步地跟走一遍,同时观察每一步的运行结果。这就需要很多的耐心、观察力和专注力,对孩子的抗挫能力也是一种磨练。

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