你知道,孩子学编程不是为了当程序员吗?

掌握的第一种编程语言会改变将来思考和编程的方式吗?学习当下行业里的语言重要吗?这是困扰着很多老师和家长的问题。

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学习相当少量的关键词和特定编程语言的简单语法很简单——比学习一门真正的口语语言要容易得多!

相比而言,为了独立完成编程,必须了解编程中变量、列表、条件、循环,还有函数中的基本概念,然后才能知道何时,何地,如何使用它们将算法转换为代码。

一个学生一旦掌握了以上这些概念,并且以一种语言编程成功,这时再用另一种语言来编程就不难了。转换编程语言并非打个响指一样容易,但确实可以做到。

因此,教导孩子如何利用编程去解决问题才是重点。

编程语言变化不定,终将适应

还有一个经常被问到的问题是:“这门编程语言现在流行吗?”流行度对于学生选择学习一门编程语言来说有很深影响,也不难理解家长希望孩子能掌握对未来职业有利的技能那种心情。无论如何,良好的编程习惯胜过编程语言。

虽然我们可以强调要找到“完美”的编程语言,但我们不要忘记,目标是让学生探索基本的编程概念。

他们或许你的课后就不再插手编程,你教的语言在他们长大后也可能变得过时,重要的是,学习编程将会帮助孩子理解计算机是如何解决问题,收获批判性思维技能,并希望他们有朝一日洞察到,用代码创造东西的乐趣。

编程语言的流行度会变,没有人敢保证我们今天教会孩子的东西,在他们进入职场的时候还适用。

学编程可以培养哪些能力

1.构思能力

编程是一种“先写剧本,后看结果”的活动,这要求孩子先在脑子里进行构思并模拟出结果,然后再实际验证结果是不是符合预期。这是一个“异步”的过程,对于这种“都得事先想好”的方式,孩子一开始是不适应的,因为这违背他们的直觉。

2.逻辑能力

编程需要考虑到各种情况,根据不同的情况作出不同的选择(分支),而且各个分支之间不能重复,也要避免遗漏某一种可能性造成程序的异常行为。

在逻辑思维中有个词叫做MECE(Mutually Exclusive and Collectively Exhaustive),意思就是“相互排斥且整体完备”,也就是“不重复,不遗漏”。这是逻辑思维中的一个重要原则。

3.模式识别能力

在编程中我们经常需要发现一些“可以重复”的单元,然后让计算机去重复它。举个简单的例子,计算(1+5)×4相当于(1+5)+(1+5)+(1+5)+(1+5),其中每一个(1+5)就是一个可重复的单元,或者说是一种模式(pattern)。

在解决实际问题时,模式并不都是显而易见的,有些模式是隐藏的,或者需要一定的变换才能出现的,这些都考验孩子观察力和识别力。

4.分解问题的能力

一些复杂的问题都可以分解中等的问题,中等的问题还可以进一步分解成小问题。在解决复杂问题时,问题的分解是非常重要的,编程中我们也经常需要使用这样的方法。

5.调试除错能力

任何工作都无法一蹴而就,是人总会犯错误,程序运行起来发现不对有问题,这时需要孩子能够找到出错的地方在哪里,并且将它改正。这里面包含的能力很多,比如抗挫折力、观察力、专注力等等。

总之,通过学习编程所培养的能力并不只是适用于编程,而是可以在很多方面派上用场。

我的孩子该不该学编程?

少儿编程之所以火爆,是因为它符合目前信息技术、人工智能技术(AI)高速发展的趋势,是国内推行STEAM教育的主要体现。孩子是不是该学编程,爸爸妈妈可以从以下几个方面考虑:

1.年龄问题

编程启蒙的年龄是在4-5岁开始,让孩子通过学习编程,锻炼逻辑思维能力,培养良好的学习习惯。

2.孩子兴趣

观察孩子是否平时喜欢动手?对世界和宇宙充满好奇?喜欢玩游戏、研究电子产品?

3.学习编程的目的

就像学跳舞一样,不可能每个孩子都能成为舞蹈家,那为什么还有这么多家长让孩子学习跳舞呢?相信大多数家长只是为了让孩子多个兴趣,多一种能力,年龄稍微大一点以后可以让孩子以科创竞赛为目标学习。

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