还在学语数外?少儿编程才是未来的趋势

随着综艺节目《妈妈是超人3》的热播,一众网友都被里面天真可爱的小朋友圈了粉,直呼我也想要一个聪明伶俐、活泼可爱的宝宝。而其中最让人印象深刻的当属上知天文下知地理的学霸安迪。

 

在节目开始有一场妈妈与孩子互相了解多少的“超人妈妈入学考试”,在这次考试中虽然黄圣依的成绩不理想,但是安迪的表现却很出乎意料。当被问道月亮上有什么的时候,以大人的思维想小孩子回答此问题时,肯定会说:兔子、嫦娥。结果安迪语出惊人的说道:陨石、行星、空间站。仅5岁半的安迪的知识量确实让人好生羡慕啊。

 

不仅仅是课外知识,安迪的“天才”还表现在方方面面。升小学的面试中,安迪全程英语对答如流,也展现出了超强的逻辑能力反应速度

 

 

看到这一幕的小编也忍不住被咱们的总裁安迪圈粉了,

但也会有这样的疑问?

年纪这么小,是怎么记住这么多复杂、关联性不大的知识并且学以致用的呢?

最新一期的节目已经给出了答案。

厉害了,我的思维导图

 

光靠死记硬背终归不是最佳答案,安迪的学霸之路靠的是逻辑思考与自主学习。

逻辑能力、学习能力才是孩子最大的竞争力。

“怎么学”而不是“学什么”

新学期已经开始了,相信很多家长已经深陷“陪作业”苦海,却也还在纠结到底应该给报哪个补习班?

语文or数学or英语?

还得有个一技之长,绘画、音乐还是篮球……

 

其实孩子最重要的不是学什么?而是怎么学?

而这其中涉及到一个重要的概念——“编程思维”

“编程思维”是个啥?

2006年,卡内基梅隆大学的Jeannette Marie Wing教授首次提出“人人都需要培养编程思维”这一概念。她认为,编程思维是每个人的基本技能,不该仅属于计算机科学家,在阅读、写作和数学之外,我们应当将编程思维加到每个孩子的培养能力之中。

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2013年,斯坦福大学教育学院网站上的一篇文章“Learning to code isn't enough”(“只学写代码是不够的”)再次强调了儿童学习编程的重要性,不仅仅是要学写代码,更重要的是培养编程思维。

人人都需要编程思维!

“ 编程思维 ”并不是编写程序的技巧,而是一种高效解决问题的思维方式。《道德经》中说“治大国若烹小鲜”,其实编写一个计算机程序、煮一道菜或者治理一个国家,本质上都具有某些相同或者至少相似的逻辑。编程过程中所涉及到的思维方法林林总总,可以肯定,这些思维方法和我们在其他领域所使用到的思维方法有不少重叠之处。

“编程思维”就是一个“提出问题——理解问题——解决问题”的过程。

框架搭建思维

设计一个游戏程序,最先需要做的是设计、完成整体框架的搭建,这种高屋建瓴统筹规划全局的思维几乎在任何的学习、工作项目中都要用到。

 

大问题拆解思维

任何复杂的问题都可以拆解成一个个简单的问题,再逐一击破。在设计程序的过程中,小朋友想实现什么功能就需要在原有的框架结构中,去拆解问题,先实现什么再实现什么,最终达到功能实现的目的,这其中就涉及到问题拆解思维。

 

人际交往能力提升

编程的过程其实就是在和机器打交道的过程,我们需要告诉机器做什么,发出一个指令,机器也会相应的做出反馈。未来是人工智能的时代,我们和机器打交道的时间会越来多。

 

批判型思维

批判性思维就是通过一定的标准评价思维,进而改善思维,是合理的、反思性的思维,既是思维技能,也是思维倾向。而批判性思维在孩童时期却并不常见的,生活中给予孩子“善意”的引导,有时反而会适得其反,让他们的思维变得固化,缺乏批判性和独立思考的能力。

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举一个简单的例子:

当我们带孩子来书店挑选要买的书时,自然思维的孩子会通过第一印象决定要买的书,可能这本书的封面上有他喜欢的卡通人物; 有批判性思维的孩子,会打开这本书,试着读上几页,看看是不是自己感兴趣的书,自己是不是可以理解故事的内容,进而做出判断买哪一本书。所以批判性思维是摒弃表象,通过分析和评估,看清事情本质的过程。

编程学习,赶早不赶晚!

首先,随着年龄的增长,对于语言学习的能力是逐渐减弱的,负责语言学习的大脑区域,只是在发展的早期比较活跃,所以年龄相对较小的孩子们学习编程要更快一些,在早期可以更快地搭建自己的思维框架,加强自身的编程思维、逻辑思考、学习能力、对周围事物的感知,全面提升个人素质。对于稍微大一点的孩子可能需要花费更多的时间去学习,才能精通这门语言。时间对于每一个人来说都是如此的宝贵,相信家长们也不愿意浪费大把大把的时间在这上面。

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其次,在科技迅速发展的今天,电子产品无疑是我们每一个人日常生活的一部分,孩子们之所以会通过这些电子产品喜欢上游戏,不仅仅是因为游戏带给他们欢乐,也在一定程度上带给孩子们满足感与成功感,长此以往,家长们会担心孩子沉迷游戏而荒废学业。学习少儿编程恰巧可以解决这种担忧,既然游戏更能赢得小孩子欢心,那我们完全可以通过学习少儿编程,游戏与知识相结合,让孩子从玩游戏转变为创作游戏,同时孩子们又会获得成就感。

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