编程教育会是世界各国下一场科技竞争

人类经历了三次工业革命,第一次蒸汽技术革命,第二次电力技术革命,第三次计算机及信息技术革命,格物斯坦小坦克认为这三次革命极大的改善了人类的生活,现在正在经历的机器人、量子信息及5G时代的革命,会让人类的生活发生翻天覆地的变化,而这些变化的基础就是对编程的需求。

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在这个时代,程序无所不在,它塑造了如今的数字世界,也将继续在人类的未来扮演关键角色。在比尔盖茨、扎克伯格等科技界巨星的呼吁下,“全民编程”成为了时下西方最流行的口号。编程教育遍布全球,从美国、英国到韩国、日本。目前全世界范围内少儿编程教育渗透率最高的国家就是美国,达到了惊人的44.8%,全美的孩子差不多有一半都多多少少会编程。

欧美国家要求5岁以上的孩子必须学习电脑编程。若我们现在还是不重视对青少年编程教育的培养,那在将来会被甩开的就是我们的下一代了。可以说编程教育将是世界各国下一场科技竞争。

 

并不是小时候学了编程,长大就一定会从事编程这个行业,就好像我们从小就学习画画可以培养对于美的鉴赏能力,从小学习音乐培养对优美旋律的鉴赏能力,小时候的学习更多是处在一个启蒙的作用。

我们从小到大,所学习的课程内容几乎都是固定不变的,课程内容无非是语文、数学、英语、生物、地理、历史、化学、物理、政治。每一个课程都在各自的领域对一个人有启蒙的意义,但也不能改变这些内容长期顽固不变的事实。在一个技术不断渗透的社会,我们现在也极需要培养一些新的能力,就是创造力或者说想象力。

想象力固然重要,但创造力也同样重要。想象力负责想象,而创造力就是把你想象的内容创造出来,可能是一个会说话的机器人,可能是一盆缺水就会报警的小花盆栽。学习编程,不但培养你的创造力与想象力,还可以培养自控力和细致耐心。

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