少儿Scratch编程与传统编程的区别

自人工智能大力发展以来,编程成为了热门课程,但是有很多的家长有很大的顾及,以为少儿编程等于程序员,但其实两者有很大的区别,少儿编程一般一scratch为主,那么,scratch与传统编程有什么区别呢?
 少儿Scratch编程与传统编程的区别-少儿编程网
  Scratch是视觉化编程,输入以鼠标为主,减少键盘的使用,也避免了不合法的语法;程序员在工作上多使用文本编程,会容易出现语法及其他方面的编译错误,但编码的效率更高。Scratch的主要编程范式是指令式(imperative)和事件驱动(event-driven)
 
  程序员在工作上除这两种范式外,还会比较多使用到面向对象(object-oriented)、函数式(functional)编程范式。
 
  Scratch通过自定义区块(customblock)可一定程度上进行模块化编程(modularprogramming),但现时的版本中自义区块不能返回值,比较难实现一些递归算法
 
  程序员在工作上有更多模块化的工具,例如把项目分拆成子项目(程序库、框架等),用面向对象的话会把数据封装成类,更方便重复使用、扩展,去开发大型的软件。
 
  Scratch的变量类型较少,现版本只有字符串、数字和列表,比较难实现复杂的数据结构。总体而言,Scratch可培养儿童学习最基本的指令式编程思维(控制结构、变量、表达式、子程序等),视觉化编程容易入手,可实现一些简单的算法,适合做一些简单的图形编程/小游戏。
 
  儿童编程能力的培养体现在:
 
  1.逻辑思维能力:
 
  要使孩子真正具备逻辑推理能力,提高解决问题的能力,需要从小对孩子进行锻炼培养。许多学习就可以锻炼孩子的逻辑思维能力,但是编程本身的优势在于它的逻辑演绎更加抽像,更加纯粹。
 
  2.系统的思维能力:
 
  儿童编程学习中,孩子想要编出一个好的程序,没有唯一的方式和答案,需要孩子在编程的每一步,都要考虑这一步对整个程序的影响,这样可以让孩子不断优化每一个步骤的操作,进而能培养孩子用严谨的系统的方式去思考问题,养成良好的思维习惯,为将来的学习打下一定的思维基础。
 
  3.注意力和组织协调能力
 
  学习编程的过程中,可以同时提高孩子的注意力和组织协调能力,因为编程是一种系统的学习过程,简易且趣味的方式极易引起孩子的创作欲,进而可以提高孩子的注意力;我们采用案列式教学,将每一次充满趣味的任务阶段化,可考验孩子对资源的分配能力,使得资源融合得更加可行。
 
  少儿编程作为目前较为热门的培训课程,被誉为是人类第三种语言,从小学scratch有助于帮助儿童培养耐心,独立解决问题的能力,从而提升孩子的学习能力。

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