少儿编程闭门造”具”,是时机已到还是商机正好

8 月以来,关于Scratch报道层出不穷,在这些声音的推动下,目前Scratch官网和平台论坛已在内地被禁止访问,软件仅支持离线版本,其中涉及到网络相关的扩展功能也无法使用。

这些意图左右Scratch命运的声音还在继续,他们的目的或许就是将Scratch平台论坛与少儿编程工具Scratch混为一谈,将Scratch从中国连根拔起,为"本地化"少儿编程图形化工具腾出发展空间。

而少儿编程教育从业者、Scratch衍生开发者和国内使用者对此的呐喊和反对,在微博、贴吧、知乎、B站等地不绝于耳,却仍被掩盖在此前的高频报道之下,不免让人唏嘘。

少儿编程闭门造”具”,是时机已到还是商机正好-少儿编程网

行业内外对同一件事情,为何有如此巨大的反差?工具的变化,会对国内发展正兴的少儿编程教育造成怎样的影响?少儿编程闭门造"具"的背后,是时机已到还是商机正好?

在回答上述问题之前,我们要先理清:

Scratch是什么?它对于中国少儿编程意味着什么?

Scratch是麻省理工学院"终身幼儿园团队"开发的一款开源、免费的简易图形化编程工具,风靡全球 150 多个国家。目前全球共有数以亿计的儿童正在使用Scratch进行少儿编程学习,并用它制作游戏、动画和故事。

可以说,Scratch依靠麻省理工开发团队长达十几年的更新、优化、迭代,以及自身开源、免费的特性,已经在少儿编程启蒙教育领域,成为全球覆盖率和使用率最高的图形化编程工具。

据公开资料显示,Scratch中国注册用户数约为 300 万,但其实际的影响力远高于这一数字。

因为Scratch软件本身可以在下载之后,离线运行;同时,Scratch源码免费公开,国内众多少儿编程教育的开发人员都基于此进行二次开发,构建与自身课程体系和教学内容更加匹配的"本地化"在线编程平台,让其独立于Scratch官网运行,用户在使用过程中不再需要接触Scratch海外网站。

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Scratch的使用者,不仅是众多的校外编程教育机构。据悉,Scratch目前已经被纳入江苏、河南、湖北、广东、浙江等省市的小学信息技术教科书中。

此外,全国青少年软件编程等级考试、全国青少年编程能力等级测评、全国青少年创意编程与智能设计大赛、全国中小学电脑制作大赛、全国中小学信息技术创新与实践大赛等全国性编程活动中具将Scratch作为项目之一,鼓励中小学生参与学习,展现了官方对于Scratch的认可。

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